День працівників освіти, або День учителя, щорічно відзначають в першу неділю жовтня.
Учитель – це професія, що єднає століття. У різні епохи саме учитель відкривав людям шлях до знань — від мудреця, який навчав при світлі свічки, до наставника цифрової доби, що веде крізь океан інформації.
Учителя формують майбутнє, навчаючи мислити, творити, вірити у себе, розкривати особистий творчий потенціал!
Освітній серіал: «Класний виклик: початок
учителювання»
Усе необхідне для старту успішної
вчительської кар’єри.
Початок учителювання — важливий і водночас
непростий етап, адже молода педагогиня чи молодий педагог має швидко
адаптуватися до вимог школи, очікувань учнів та учениць і реалій освітнього
процесу. Саме для того, щоб підтримати вчительство з професійним досвідом до 5
років, створено розширений освітній серіал.
Упродовж 7 серій, що налічують 21 епізод,
ви дізнаєтеся, як організовувати ефективну взаємодію в класі, будувати
довірливі стосунки з учнями й ученицями, формувати навчальні цілі та досягати
результатів відповідно до державної політики в галузі освіти.
Курс допоможе ознайомитися з
нормативно-правовими документами, які регулюють роботу вчительства, розвинути
критичне мислення, опанувати практичні інструменти для щоденної роботи,
педагогічні стратегії, комунікаційні й управлінські навички. А в додаткових матеріалах
ви зможете знайти ще більше корисної інформації, яка стане в пригоді під час
розроблення уроків і роботи з учнями й ученицями та їхніми батьками. Однак
серіал не обмежиться сухою теорією: досвідчені вчительки та вчителі поділяться
неоціненним досвідом із власної педагогічної практики.
Освітній серіал буде корисний кожній і
кожному, хто прагне впевнено й свідомо будувати вчительську кар’єру в новій
українській школі.
Освітній серіал створено ГО «Навчай для
України» в межах програми MYRPUA за підтримки Education Cannot Wait (ECW) для
платформи Дія.Освіта.
Переглянути серіал можна ТУТ
Освітній серіал: «Тьюторинг у школі»
Дізнайтеся про ефективні підходи
тьюторингу в школі та як підтримувати учнів й учениць на їхньому освітньому
шляху.
Тьюторинг — це метод персоналізованої
освітньої підтримки, де тьютор (наставник) допомагає учню чи студенту розкрити
свій потенціал, розвинути навички самостійного навчання, визначити свої цілі та
відповідальність за їх досягнення. Це довготривалий процес, який передбачає
активну взаємодію, мотивацію, рефлексію та індивідуальний підхід до кожної
особистості.
Ви новачок у тьюторингу? Чи, можливо,
маєте великий досвід, але прагнете покращити свої навички викладання? Тоді
мерщій вмикайте першу серію освітнього серіалу «Тьюторинг у школі»! Дізнайтеся,
як тьюторинг допомагає учням й ученицям долати труднощі, розкривати свій
потенціал і досягати високих результатів.
Кожен епізод наповнений цінними порадами
від досвідчених освітян, реальними кейсами зі шкільного життя та інструментами
для роботи з дітьми різного віку. Дізнайтеся, як будувати довірливі стосунки з
класом, створювати індивідуальні навчальні плани та надихати дітей на навчання.
Не проґавте можливість підвищити свою
педагогічну майстерність! Станьте тим, хто допоможе кожній дитині знайти свій
шлях до успіху.
Освітній серіал створено ГО «Навчай для
України» в межах програми «MYRPUA» за підтримки Education Cannot Wait (ECW) для
платформи Дія.Освіта.
Переглянути серіал можна ТУТ
Освітній серіал: «Цифрові навички для вчителів»
Інструменти для навчання учнів онлайн:
презентації, Google calendar, Youtube, хмарні сховища, розсилки і тестування
учнів.
Шукаєте, як зацікавити учнів на уроках?
Інтернет має безліч інструментів, які зроблять заняття для учнів інтерактивними
та цікавими.
У цьому вам допоможуть розсилки та
презентації, інтерактивні уроки з Youtube, автоматичне тестування та оцінювання
учнів, уміння організувати файли в хмарних сховищах. Все це – безплатно.
У освітньому серіалі ви навчитеся
створювати заходи для учнів та організовувати навчання в групах онлайн,
автоматично оцінювати їхні результати. Користуйтеся можливостями навчання
онлайн – учні оцінять ваші навички!
Освітній серіал втілено з ініціативи
Міністерства цифрової трансформації України, за підтримки швейцарсько-української
Програми EGAP, що виконується Фондом Східна Європа.
Переглянути серіал можна ТУТ
***
На багатому джерелознавчому матеріалі
ґрунтовно розкривається життєвий шлях, педагогічна діяльність, творчість і
педагогічна концепція Софії Федорівни Русової (1856— 1940) — однієї з найуславленіших дочок України.
Книга адресується вчителям, студентам і викладачам
педагогічних навчальних закладів, науковцям у галузі теорії і історії
педагогіки, працівникам дошкільних дитячих закладів, інститутів підвищення
кваліфікації та перепідготовки вчителів, іншим освітянам, усім, хто цікавиться
історією і сучасністю освіти, школи й педагогіки.
Науково-публіцистичний нарис доктора
філософських наук, директора ГО «Несторівський центр» Віталія Хромця
присвячений педагогічній концепції видатної італійської лікарки та педагога
Марії Монтессорі. Автор ретельно розглядає засади, на яких ґрунтуються
педагогічні ідеї Монтессорі, а також коротко висвітлює її життєвий шлях.
Розкриває мету, основні принципи та витончені освітні методи Марії Монтессорі.
Віталій Хромець здійснює аналіз глибинної суті педагогічної стратегії Монтессорі, що стала фундаментом «методу Монтессорі», розкриває секрети її унікальності та специфіки, а також визначає її актуальність для сучасних українських педагогів.
Науково-публіцистичний нарис доктора філософських
наук, директора ГО «Несторівський центр» Віталія Хромця присвячений
педагогічній концепції видатного британського педагога Олександра Сазерленда
Нілла. Автор ретельно розглядає засади, на яких ґрунтуються педагогічні ідеї
Нілла, а також коротко висвітлює його життєвий та професійний шлях. Розкриває
мету, основні принципи та освітні методи видатного педагога.
Віталій Хромець аналізує суть
педагогічного підходу Нілла, що заклав фундамент так званої «вільної освіти»
або, як він сам називав, «прогресивної школи», розкриває значення важливих
аспектів, в яких полягає унікальність його педагогічної пропозиції, а також
визначає її актуальність для сучасних українських педагогів.
Науково-публіцистичний нарис доктора
філософських наук, директора ГО «Несторівський центр» Віталія Хромця
присвячений педагогічній концепції видатного польського педагога Януша Корчака.
Автор ретельно розглядає засади, на яких ґрунтуються педагогічні ідеї Корчака,
а також коротко висвітлює його життєвий та професійний шлях. Розкриває мету,
основні принципи та освітні методи Януша Корчака.
Віталій Хромець здійснює аналіз ключових аспектів педагогічного підходу Корчака, що стали підґрунтям так званої «дітоцентричної освіти», розкриває важливі аспекти, які творять унікальність його педагогічної пропозиції, а також визначає її актуальність для сучасних українських педагогів.
Науково-публіцистичний нарис доктора
філософських наук, директора ГО «Несторівський центр» Віталія Хромця
присвячений педагогічній концепції видатного радянського та українського
педагога Антона Макаренка. Автор ретельно розглядає засади, на яких ґрунтуються
педагогічні ідеї А. Макаренка, а також коротко висвітлює його життєвий шлях.
Розкриває мету, основні принципи та витончені освітні методи Антона Макаренка.
Віталій Хромець здійснює аналіз глибинної суті педагогічної стратегії А. Макаренка, що стала фундаментом «колективної педагогіки», розкриває секрети її унікальності та специфіки, а також визначає її актуальність для сучасних українських педагогів.
Книга присвячена педагогічній концепції
видатного українського педагога Василя Сухомлинського. Автор книги Віталій
Хромець у жанрі науково-публіцистичного нарису розкриває основи педагогічних
пропозицій В. О. Сухомлинського. Він стисло описує життєвий шлях педагога,
торкається його основних принципів та представляє дидактику В.О. Сухомлинського
та його авторську методику, так звані «уроки мислення», які сформулювали
основний напрямок його педагогічної діяльності та викликали зацікавлення в
Україні та за її межами.
Науково-публіцистичний нарис доктора
філософських наук, директора ГО «Несторівський центр» Віталія Хромця
присвячений педагогічній концепції видатного французького педагога Селестена
Френе. Автор докладно розглядає засади, на яких постали педагогічні ідеї С.
Френе, і коротко розповідає про його життєвий шлях. У чому полягає мета,
основні принципи та витончені освітні методи Селестена Френе? Чим його методика
унікальна? У чому — глибинна суть його педагогічної концепції? Чому авторська
педагогічна стратегія С. Френе, яка лягла в основу створення «кооперативної
школи», актуальна для сучасних українських педагогів?
Відповіді на ці запитання можуть
зацікавити як практикуючих педагогів, які бажають поглибити свої знання та
застосувати ідеї С. Френе в роботі, так і студентів педагогічних закладів вищої
освіти.
Підготувала К. В. Бондарчук, завідувачка читального залу.
Комментариев нет:
Отправить комментарий